央视新闻客户端2024-03-02 20:47:22浏览量65027

全国人大代表、浙江省浦江县郑宅镇中心小学教师祝响响在调研中发现，目前教师的职前培养、入职培养及职后培养，无法满足“培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍”的需要。

对此，她建议构建教师职业生涯全生命周期培养体系，具体有以下三条建议：

一、优化职前职后一体化培养体系。在培养主体上健全师范院校、综合性大学、教师发展机构、中小学、政府多主体参与的机制，在层级和类型上推动学前教育、义务教育、高中教育等各级各类教师教育的协调发展；

二、强化师范院校的师范属性，从根基上构建“教师职业生涯全生命周期培养体系”；

三、借鉴医学院住院医师的培养模式，探索职前与职后结合的教师驻校培养模式，创新教师职业生涯全生命周期培养体系构建的新路径。

祝响响代表认为，还可以采用“柔性人才引进”“银龄教师”“支教”等方式，让优秀教师真正下沉到一线学校，走进课堂，开展入职教师和职后教师的专业引领。（总台记者 高珧 李佳 刘虔 乐林峰）